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Noticias

Área de Investigación de MIDE UC y la Facultad de Matemáticas harán estudio de Progreso y Valor Agregado para la Agencia de Calidad de la Educación Jueves, 7 de Diciembre de 2017

Investigadores MIDE UC

A través de una licitación, el Centro y la Facultad se adjudicaron la realización de un estudio en el marco de la ley 20.529, que exige considerar indicadores de Progreso o Valor Agregado cuando proceda para el aseguramiento de la calidad de la educación parvularia, Básica y Media....

Proyecto SEPA: 10 años midiendo el progreso del aprendizaje en Chile Miércoles, 6 de Diciembre de 2017

Equipo SEPA 2016

Profesores, psicólogos, periodistas, ingenieros, sociólogos y diseñadores son parte del equipo multidisciplinario que conforma SEPA....

¿Qué debemos considerar al aplicar una prueba estandarizada? Viernes, 3 de Noviembre de 2017

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Entendiendo que el proceso de aplicación de una evaluación masiva no es sencillo y que, además, requiere un esfuerzo y participación de toda la comunidad educativa, resulta importante entregar información que puede ser de utilidad. Las evaluaciones estandarizadas se denominan así porque buscan generar un estándar sistematizado, tanto en la creación de la prueba y en su aplicación, como en la interpretación que se hace de...

¿Cómo motivar a los estudiantes a rendir una evaluación estandarizada?

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Hace varios años que las evaluaciones estandarizadas de aprendizaje tienen un rol importante en la educación. Seguramente, es fácil pensar en el rol que han tenido para el diseño y evaluación de políticas públicas, incentivos, recompensas y sanciones, por mencionar algunos (Koretz, 2008); sin embargo, muchas veces se desconoce el uso potencial para la mejora educativa a nivel de gestión y dentro del aula. En este...